En esta sección se alojan 10 cápsulas multimedia para la prevención de la violencia y promoción de prácticas de crianza positiva hacia niños, niñas y adolescentes, desarrolladas en colaboración con la Fundación Albatros Media como parte del proyecto «Comunidades de fe en alianza para la prevención de la violencia contra niños, niñas y adolescentes y promoción de prácticas de crianza positiva en un entorno de crisis por la pandemia del COVID-19», el cual es implementado por la Organización de Ayuda Integral para el Desarrollo (ODAID), en acuerdo de cooperación con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).
Agradecemos a la Fundación El Arca, al Grupo Mamá Ari La Cimarrona en Portobelo y a Fútbol con Corazón (FCC) por su vital apoyo en la producción de estas cápsulas.
La violencia emocional ocurre en muchos hogares.
Si no me gritas y me escuchas…
− Sentiré que valgo
− Aprenderé más
− Te respetaré
Los gritos pueden producir agresividad, inseguridad, inmadurez, estrés, ansiedad y depresión.
El trato que reciban de los adultos determinará su futuro.
Para cada infancia, respeto.
La violencia emocional ocurre en muchos hogares.
Si no me gritas y me escuchas…
− Sentiré que valgo
− Aprenderé más
− Te respetaré
Los gritos pueden producir agresividad, inseguridad, inmadurez, estrés, ansiedad y depresión.
El trato que reciban de los adultos determinará su futuro.
Para cada infancia, respeto.
La violencia física ocurre en muchos hogares.
Si no me pegas y me tratas con cariño…
− Aprenderé que la violencia no es la solución
− Me comunicaré contigo sin temor
− Creceré con valores
La violencia física puede tener un efecto devastador.
Educar con límites no es educar con golpes.
Para cada infancia, protección.
La violencia física ocurre en muchos hogares.
Si no me pegas y me tratas con cariño…
− Confiaré en mí
− Trataré bien a los demás
− Viviré en paz
La violencia física puede tener un efecto devastador.
Educar con límites no es educar con golpes.
Para cada infancia, protección.
El trato inadecuado en la enseñanza tiene efectos negativos en el desarrollo y autoestima de los niños, niñas y adolescentes.
− Educar no es golpear
− Es escuchar
− Es explicar
− Es ser paciente
Para desarrollar el potencial del alumno se necesita estimulación, respeto y atención.
Para cada infancia, amor.
El trato inadecuado en la enseñanza tiene efectos negativos en el desarrollo y autoestima de los niños, niñas y adolescentes.
− Educar no es maltratar, ni humillar
− Es tratar con amor
− Es escuchar con paciencia
Para desarrollar el potencial del alumno se necesita estimulación, respeto y atención.
Para cada infancia, amor.
La negligencia y la falta de atención son formas de maltrato infantil.
− Aquí estoy, cuídame
− Acompáñame, escúchame,
− Quiéreme
El cuidado que brindan ambos padres o cuidadores es fundamental para un desarrollo sano.
Para cada infancia, cuidados.
La negligencia y la falta de atención son formas de maltrato infantil.
− Atiende todas mis necesidades
− Acompáñame, cuídame
− Escúchame
El cuidado que brindan ambos padres o cuidadores es fundamental para un desarrollo sano.
Para cada infancia, cuidados.
Cuando los niños denuncian abusos, con frecuencia se enfrentan a la incredulidad de los adultos.
− Créeme, lo necesito
− El hecho de que no lo veas no quiere decir que no ocurra
− Todos tenemos derecho a ser escuchados
Toda persona debe estar atenta a situaciones de abuso y maltrato para denunciarlas.
Para cada infancia, respaldo.
Cuando los niños denuncian abusos, con frecuencia se enfrentan a la incredulidad de los adultos.
− Me duele lo que me pasa
− Que no lo quieras ver, no quiere decir que no ocurra
− Cree lo que te digo
Toda persona debe estar atenta a situaciones de abuso y maltrato para denunciarlas.
Para cada infancia, respaldo.
Cuando los niños denuncian abusos, con frecuencia se enfrentan a la incredulidad de los adultos.
− Te necesito
− Quiero decir lo que me está pasando
− ¡Quiero denunciarlo, apóyame!
Toda persona debe estar atenta a situaciones de abuso y maltrato para denunciarlas.
Para cada infancia, respaldo.
